〔中吕·红绣鞋〕教师节

风晚徐来

〔中吕·红绣鞋〕教师节

粉笔耕开星斗，寒窗阅尽春秋。一腔心血付神州。栽花酬远志，授业解清愁。初心长自守。

谱：×仄平平x仄△，×平x仄平平△，×平平仄仄平平△。x平平仄仄（可韵），x仄仄平平△，×平平去上△。
（引自《元北曲谱简编》）

诸葛文竹

学习，问好，时令好咏，见情见意。问好周五，精彩不断！

桃园郎

欣赏学习！语言流利，诗意浓郁！遥握！秋祺笔键！

桃园郎

附议首版老师点评！

风晚徐来

诸葛文竹 发表于 2026-9-4 03:58
学习，问好，时令好咏，见情见意。问好周五，精彩不断！

谢谢老师！遥祝秋祺！

风晚徐来

桃园郎 发表于 2026-9-4 11:28
欣赏学习！语言流利，诗意浓郁！遥握！秋祺笔键！

谢谢老师！遥祝秋祺！

风晚徐来

桃园郎 发表于 2026-9-4 11:29
附议首版老师点评！

谢谢老师！遥祝秋祺！

诸葛文竹

风晚徐来 发表于 2026-9-4 12:24
谢谢老师！遥祝秋祺！

谢谢交流，敬茶，问好，秋祺笔健，快乐无限！

桃园郎

风晚徐来 发表于 2026-9-4 12:25
谢谢老师！遥祝秋祺！

向老师学习！遥握！

桃园郎

风晚徐来 发表于 2026-9-4 12:25
谢谢老师！遥祝秋祺！

再来学习！遥握！

桃园郎

丹心耕岁月 初心育山河
——点评〔中吕·红绣鞋〕教师节

桃园郎

这支〔中吕·红绣鞋〕小令以极简的曲牌格律、凝练清雅的语言，定格教师一生躬耕教坛的动人模样。

桃园郎

全曲仅短短六句，无华丽辞藻堆砌，无刻意抒情雕琢，以景起笔、以情铺陈、以志收束，将教师的坚守、奉献与赤诚娓娓道来，

桃园郎

寥寥三十余字，囊括三尺讲台的春秋岁月与育人初心，是一首意境悠远、共情绵长的教师节佳作，兼具古典词曲的韵律美与尊师重道的温情内核。

桃园郎

开篇“粉笔耕开星斗，寒窗阅尽春秋”两句对仗工整，意境开阔，奠定了全曲深沉厚重的基调，堪称全篇点睛之笔。

桃园郎

作者巧用具象化的意象，将教师最平凡的日常化作诗意山河。

桃园郎

“粉笔”是教师最鲜明的职业符号，一抹洁白粉笔灰，是无数课堂的缩影。动词“耕”字用得极妙，

桃园郎

跳出了常规写粉笔书写、授课的浅层表达，以农耕喻育人，生动诠释了教书育人的深耕细作、辛勤付出。

桃园郎

农人耕耘土地，教师耕耘学海，日复一日的书写、讲解、点拨，为学生拨开知识迷雾，

桃园郎

点亮浩瀚学海，故而“耕开星斗”，寓意教师以微薄之力，为学子开辟星光大道，点亮人生理想的星辰大海。

桃园郎

下句“寒窗阅尽春秋”承接上句，拓宽了时间与空间的维度。

桃园郎

“寒窗”指代学堂书屋，是师生朝夕相伴的方寸天地。

桃园郎

“阅尽春秋”以四季轮回代指岁岁年年，道尽教师数十年如一日的坚守。繁华世事更迭，

桃园郎

岁月匆匆流转，教师始终固守一方讲台，在寒窗灯火中陪伴一代又一代学子成长，把青春与光阴尽数奉献给教育事业。

桃园郎

这两句一实一虚，实写授课日常，虚写漫长坚守，对仗精巧、气韵沉稳，画面感扑面而来。

桃园郎

第三句“一腔心血付神州”由景入情，升华主旨，完成从具象场景到精神内核的跨越。如果说前两句描摹的是教师的日常姿态，

桃园郎

此句则直抒胸臆，道出教师的家国情怀与博大格局。教师的心血，

桃园郎

从不局限于三尺讲台、一众学子，而是心怀家国。教书育人并非简单的传道授业，更是为家国培育栋梁、滋养文脉底气。

桃园郎

一腔热忱、半生心血，尽数倾注于神州大地的教育沃土，渺小的个人坚守，汇聚成滋养山河、

桃园郎

振兴时代的磅礴力量，让平凡的职业拥有了崇高的家国意义，情感格局瞬间开阔高远。